BLOQUE II COMUNICACIÓN ESCRITA: LA LECTURA Actividad de las TRES "R" En el ámbito escolar uno de los objetivos a los que más relevancia se da es el aprendizaje de la lecto-escritura, dado que gran cantidad de los contenidos académicos se imparten y se adquieren mediante lectura y escritura. Lectura y escritura son procesos cognitivos complementarios pero diferentes. En este trabajo, nos vamos a centrar en la lectura. Lectura, como actividad que exige del lector respuesta de acuerdo con el aprendizaje que posee y el desarrollo cognitivo en el que se encuentra. Lectura, como actividad que contribuye a la construcción de nuevos conceptos. Pero para esa construcción el lector necesita comprender lo que lee. No es de extrañar por ello, la preocupación de los docentes, antes las dificultades de comprensión de sus alumnos ya que son uno de los pilares básicos e imprescindibles para el desarrollo del aprendizaje. La lectura es una actividad cognitiva que nos lleva a pensar